為落實立德樹人根本任務,全面提升教師教學創(chuàng)新能力,推動課堂教學模式創(chuàng)新,提高課堂教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量,電氣工程學院舉辦了2024年度教師教學創(chuàng)新大賽。此次比賽最終共評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎5名。

據(jù)悉,教學創(chuàng)新大賽從9月26日報名開始,經(jīng)過學習培訓、準備材料、網(wǎng)絡初評,到12月25日現(xiàn)場終評共歷時三個月,共分為兩個階段。第一階段提交課堂教學實錄視頻以及教學創(chuàng)新成果報告(或課程思政創(chuàng)新報告)。第二階段,初評評選出的優(yōu)秀作品,于12月25日進行現(xiàn)場的教學創(chuàng)新匯報。老師們運用前沿的數(shù)字化教學工具,將原本抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動直觀的動畫演示,課堂互動性大增,學生們的參與熱情高漲。大膽革新傳統(tǒng)課堂模式,采用項目式學習法,引導學生自主探究,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,小組討論熱烈,碰撞出思維的火花。評委們依據(jù)多維度標準嚴謹打分并點評比賽,鼓勵參賽教師勇于突破,為教學改革注入強大動力,同時也提出深化技術融合、持續(xù)優(yōu)化教學方法等建議,助力青年教師成長。參賽教師們也對教學創(chuàng)新的思路、方法、實踐效果等方面進行了座談交流。
此次大賽不僅為教師搭建了展示才華的舞臺,更營造出教學創(chuàng)新的濃厚氛圍,助力學院推動教學創(chuàng)新、打造一流課程、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。電氣工程學院將繼續(xù)引導教師積極投入教學改革,聚焦教學創(chuàng)新,搭建更多教學交流的平臺,不斷提升教師教學創(chuàng)新能力,提高學生培養(yǎng)質(zhì)量。