為切實加強大學生心理健康教育工作，學校以“5·25”大學生心理健康宣傳教育月為契機，以“五月陽光更溫暖 師生心理更健康”為主題，多渠道多形式開展心理健康教育活動。

資源整合，廣泛開展心理健康科學普及

心理健康宣傳教育月期間，校園內(nèi)張貼心理健康宣傳海報、條幅，營造濃厚的校園氛圍。整合校內(nèi)外資源，運用班級活動、專題講座、科普書籍等媒介和傳播手段，深入開展學生心理健康問題的表現(xiàn)與識別、正確維護心理健康方法、心理問題求助渠道和機構(gòu)等方面的科普宣傳，廣泛宣傳“每個人是自己心理健康第一責任人”的理念。

學生處心理健康服務中心征集學生心理健康大講堂精品課程、心理健康工作優(yōu)秀案例、學生優(yōu)秀心理健康作品等。舉辦“心語講堂”6期，內(nèi)容涉及情緒管理、人際交往、戀愛心理、異常心理等方面；開設“心悅讀”4期，收獲千人圍觀、百人評論，評選出優(yōu)秀書評四十余條；發(fā)布“心知識”多期，利用重要時間節(jié)點科普心理健康知識。各院系充分整合校內(nèi)校外資源，運用公眾號、短視頻等新媒體手段，為師生和家長廣泛普及心理健康知識，如“以心相聚，關(guān)愛心理健康”系列心理健康小講堂。

（“心知識”欄目普及心理健康知識）

賦能提升，提高教師心理健康水平及心理教育水平

學生處組織教師參加《心理危機識別與干預》專題講座，組織專職心理健康教師參加省級培訓及會議，同時，采用集中學習與個人學習相結(jié)合的方式，為各院系老師提供心理健康學習資源，幫助各科教師學習掌握心理學知識，在學科教學中注重維護學生心理健康，促進學生身心健康、全面發(fā)展。充分利用教育部高校學生心理健康管理動態(tài)分析與會商指導信息化平臺和值班專家進行互動，幫助教師解決心理健康教育工作中的實際問題。

（專職心理健康教師赴石家莊培訓研修）

（心理健康服務中心舉辦“濃情端午”教師專場活動）

五育并舉，多渠道多形式開展心理健康教育活動

我校大力宣傳并踐行五育并舉促進學生心理健康的理念，有機融合、統(tǒng)籌推進，培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)。堅持活動育人，以《2138cn太陽集團2023-2024年第二學期心理健康教育工作方案》為依據(jù)，學生處心理健康服務中心牽頭，各院系、各部門協(xié)同推進，進一步完善“院校組織、班班活動、人人參與”的工作機制，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。

學生處開展十佳心理委員、優(yōu)秀心理委員評選、樹立“心榜樣”；舉辦校園心理健康形象大使選拔賽，展現(xiàn)“心風采”；開展大學生心理健康作品征集活動，講述“心故事”；舉辦情緒管理、人際交往等主題的團體輔導，提供“團體心動力”；以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入點，創(chuàng)新開展“心藝工作坊”，讓學生在美育浸潤中悅享心生活；以5·25大學生心理健康日為契機，舉辦“5·25心理健康游園會”；舉辦母親節(jié)感恩活動、21天不抱怨活動等；每月一期心理電影賞析，定期開展心理委員培訓等。同時，學校持續(xù)開通“心熱線”，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康咨詢與指導服務，不斷強化對因重大突發(fā)事件受影響學生人群的應急心理援助；提供“心測評”，為參軍入伍、西部計劃、求職就業(yè)等有心理測評需要的學生提供及時的心理測評服務，進一步提高心理健康服務廣度和質(zhì)量。

（十佳心理委員、優(yōu)秀心理委員評選表彰）

（心理健康服務中心主辦、經(jīng)濟管理學院承辦心理健康形象大使大賽）

（心理健康服務中心舉辦大學生心理健康作品征集活動）

（心理健康服務中心舉辦心藝工作坊四期七場）

（心理健康服務中心主辦，校自律會心理健康部等部門承辦“5·25心理健康游園會”）

（心理健康服務中心組織朋輩輔導培訓結(jié)業(yè)考試）

（心理健康服務中心主辦、心理健康部承辦“傳遞微笑，點亮心靈”21天不抱怨活動、母親節(jié)感恩活動、心影相隨系列活動等）

各院系結(jié)合本院系學生特點，不斷探索建設“一院一品”心理健康教育活動。如，能源工程系將心理健康教育融入團組織建設，開展心理健康主題團日活動。

學校將繼續(xù)堅持把學生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學、管理服務和學生成長全過程，多渠道、多形式開展學生心理健康教育活動，為學生身心健康成長保駕護航。