9月14日下午,我校在崇德樓A307會議室召開期初教學(xué)工作會議,會議由副校長張立群主持,教務(wù)處處長梁建明,副處長楊慶峰、王赫,各教學(xué)單位院長(主任)、主管教學(xué)副院長(副主任)及教務(wù)處各科科長參加了會議。

張立群指出,一要持續(xù)推進(jìn)專業(yè)改革,主動適應(yīng)社會發(fā)展需求。應(yīng)從專業(yè)調(diào)整優(yōu)化、專業(yè)升級改造及布局新建(新增專業(yè))三方面著手推進(jìn)專業(yè)供給側(cè)改革,專業(yè)設(shè)置應(yīng)與區(qū)域發(fā)展需求、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)高度契合。二要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一方面大力優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)。聚焦立德樹人的根本任務(wù),把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程;聚焦培養(yǎng)應(yīng)用型人才的定位,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。另一方面要對標(biāo)工程教育認(rèn)證,推進(jìn)人才培養(yǎng)改革。深入落實“學(xué)生中心、產(chǎn)出(成果)導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教學(xué)理念,推動教育質(zhì)量不斷提升。三要構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系,形成以提高培養(yǎng)水平為核心的質(zhì)量文化。
張立群強(qiáng)調(diào),應(yīng)秉持基于OBE的教學(xué)評價理念,建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)要有明確質(zhì)量要求,定期開展課程體系設(shè)置和課程質(zhì)量評價,建立畢業(yè)要求達(dá)成情況評價機(jī)制,定期開展畢業(yè)要求達(dá)成情況評價;健全包括畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及高等教育系統(tǒng)以外的有關(guān)各方開展的社會評價在內(nèi)的外部評價機(jī)制;能證明評價的結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn),形成閉環(huán)的持續(xù)改進(jìn)措施。最后,他強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作是打基礎(chǔ)、立長遠(yuǎn)的工作,不是一蹴而就的,更不是立竿見影的,要持之以恒、久久為功,將學(xué)校教學(xué)工作抓好抓實抓出實效,以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
梁建明對基層教學(xué)組織建設(shè)、實踐教學(xué)、專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與評價等本學(xué)期重點工作進(jìn)行了具體安排與部署。他要求有效發(fā)揮基層教學(xué)組織建作用,積極開展教研室活動;狠抓畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,重視過程控制;邀請企業(yè)專家入校講座,深度推動產(chǎn)教融合;嚴(yán)審人才培養(yǎng)方案樣書,扎實做好課程思政建設(shè);高質(zhì)量開展教學(xué)質(zhì)量評價,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè);對標(biāo)審核評估指標(biāo)體系,加快教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等。