為促進我校在線開放課程建設與發展,進一步深化混合式教學改革,12月10日下午,教務處在主教110舉辦“基于MOOC的混合式教學教學理念和課程設計”專題講座。此次講座特邀清華大學馬昱春副教授擔任主講。副校長張立群出席講座。教務處、各學院教師150余人到場聽課。講座由教務處處長梁建明主持。

馬昱春詳細解讀了《教育部一流本科課程建設的實施意見》(教高〔2019〕8號),指出課程是體現“以學生為中心”理念的“最后一公里”。各高校要積極落實一流本科課程雙萬計劃。她認為互聯網時代學生具有功利性、并發性和高閾值等特點,教學改革的邏輯是“以學生發展為中心的教學”。她分析混合式學習和翻轉課堂的內涵、混合式教學教與學的各個環節,指出了在線學習效果要依據實體課堂教學目標達成度來評估,實體課堂要實現對重點知識的鞏固,采取啟發式教學方式進行。翻轉課堂是借助信息化工具的支持進行學習情境的構建,并形成以視頻內容為核心的多層次教學系統。她根據自己長期改革實踐經驗,同時結合大量教學實例,與老師們分享了如何利用雨課堂進行課前、課中、課后全過程的混合式教學設計。
講座結束后,教務處處長梁建明就我校課程建設提出具體要求。他指出學校課程建設一定要按照“雙萬計劃”要求,主動搶抓機遇,積極開展教學改革實踐。
據悉,馬昱春教授主要從事微處理器系統設計以及芯片自動化設計研究,參與多項國家重點科研項目,在國際一流期刊和學術會議上發表論文60余篇,其中SCI檢索15篇。其講授的《組合數學》MOOC課程在學堂在線和edx平臺上中英文兩個版本同時開課,注冊學習人數超過30000人。該課程的運營中充分體現以學習者為中心的理念,備受國內外學習者好評,在全球MOOC排行榜中位列全球1800余門課中第20(并列)。
(教務處供稿)