根據教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》及學?！蛾P于利用優質課程資源進行在線教學的通知》等文件精神，數理系秉承“停課不停教、停課不停學、教學不縮水，學生不掉隊”的教學理念，在做好防疫工作的同時，充分利用國家開放在線教學資源，以“線上直播（或在線視頻）+課件+線上討論答疑+在線作業”等各種形式，圓滿完成了前四周全部課程的線上教學任務。

新學期前四周，數理系八個教研室均已全員投入疫情期間在線教學工作，共開設線上課程共計41門，累計開設課程770門次，參加線上授課教師64人，累計授課教師664人次，累計授課學時1542學時，到課學生共計13968人次，學生日均出勤率高達98.08%。

一、提前規劃線上教學預案，做好充分教學準備。為保證在線教學的順利開展，系部黨政領導科學指揮，教研室認真組織，全體教學人員積極行動，每門課程都提前報備了課程教學預案，詳細設計了利用QQ群、騰訊會議、騰訊課堂、釘釘直播、雨課堂、微信群等平臺進行線上教學、作業批改、實時答疑等相關工作的流程與工作辦法。不同教研室課程性質不同，制訂的教學規劃也各具特色。每門課程均采用“一平臺為主，兩平臺備用”形式，為教學工作的順利開展奠定基礎。

二、線上集體備課交流，提升教學效果。公共基礎課程面向全校學生，考慮公共基礎課程的重要性和較難理解的特點，各基礎課教研室為做好線上教學工作，提前通過QQ工作群等進行集體備課。尤其是高等數學等課程，具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，具有一定的難度，但它又是學生的一門重要基礎課，有著廣泛的應用性。公共數學教研室為使全校學生上好基礎課，組織了全體數學教師進行集體線上備課，共同探討改進教學方案，交流教學心得，研究教學中遇到的問題，促進教學質量的提高。

三、豐富教學內容，做好課堂教學組織。各教研室采用行之有效的舉措，豐富教學內容。制圖教研室在課堂中穿插正向引導的課外讀物進行輔助教學，在增加課堂趣味性的同時將思想政治教育融入到學生的專業知識教育中；物理教研室在每次上課開始前為學生重點強調課程學習任務、內容重點，保證了學生學習的目的性；化學教研室針對不同專業、授課班級情況隨時對所做教學計劃進行適當調整，有的放矢開展線上教學活動；信息與計算科學教研室利用多種信息技術手段實時分享教學屏幕，在與學生共同觀看國家精品在線課程的同時加強互動；應用統計教研室充分發揮學生的主體性，組織互動討論答疑，因材施教與集中講解相結合；力學教研室教師向提前開展線上教學工作的兄弟院校教師學習經驗，并引入學習強國等平臺優質課程資源豐富教學。這些舉措增強了線上教學效果，提升了學生學習的積極性。

四、加強教學過程管理，保證教學質量。數理系按學校要求建立了課前計劃上報、課中教學情況留檔、課后線上日報以及課后情況反饋的機制。全系各部門通力合作，相互配合，多渠道及時查找、發現、研究、反饋線上教學中遇到的問題，及時反思線上教學的經驗技巧，對遇到的問題進行討論解決，力求不斷優化教學效果，保證線上教學質量。

五、融入思政教育，加強價值引領。數理系教師在教學過程中時刻不忘教育者的初心，堅持立德樹人的教育理念，將思政教育貫穿教育教學全過程，實現知識傳授與價值引領的有機統一。疫情防控中的蘊含著豐富的思政元素，通過集體備課和個人學習，不斷挖掘提煉，在教學過程中適時地融入“國家興亡，匹夫有責”“中國精神”“制度優勢““文化自信”“感恩教育”和科學防疫相關知識等內容，引導學生樹立正確的價值觀，堅定理想信念，增強“四個自信”，厚植家國情懷，強化責任擔當。

通過前四周的教學實踐，我系教師已充分掌握了線上教學技術方法手段，形成了較為穩定的教學模式，取得了較好的教學效果，也為后續開展相關教改教研工作打下良好基礎。從目前反饋情況來看，學生們對于在線教學效果較為滿意，學習熱情飽滿，積極性很高。數理系全體教職員工也將以此為契機，順勢而為，充分利用信息技術手段，加強線上教學資源建設，推動課程教學改革，建立多元化的教學體系，努力打造“數理網絡金課”。

（數理系供稿）